Непонятый мастер ателье: Мини-аниме

Рицуко Ханаути с детства использует инвалидную коляску из-за потери способности к передвижению. Она поступает в новую школу, где ставит перед собой цель завести сто друзей. Первые дни обучения сопровождаются трудностями в общении, поскольку другие ученики проявляют настороженность и предвзятость из-за ее физических особенностей.

Несмотря на социальные барьеры, Рицуко последовательно работает над установлением контактов с одноклассниками. Она получает поддержку от отдельных учителей и постепенно находит первых друзей. Ее повседневная школьная жизнь включает преодоление как физических препятствий в архитектуре школы, так и коммуникационных сложностей.

По мере развития сюжета Рицуко продолжает систематически расширять круг общения, одновременно решая практические задачи, связанные с передвижением в инвалидной коляске. Ее взаимодействие с разными учениками демонстрирует различные модели отношения к людям с инвалидностью в школьном коллективе.