Ползучий хаос Няруко-сан!

Бывший ученик Наса соглашается стать преподавателем программирования в женской средней школе по просьбе своей учительницы госпожи Янаги. Приступив к обязанностям, он сталкивается с активным поведением учениц, что создает определенные сложности в учебном процессе. Параллельно с преподаванием Наса вовлекается в личные отношения, включающие существующего партнера и новые романтические интересы.

Ситуация усложняется появлением дополнительных факторов в личной жизни Наса. Он обнаруживает, что методы решения задач через программирование неприменимы к межличностным отношениям. Персонаж начинает анализировать свои чувства и отношения, пытаясь найти логический подход к решению возникающих дилемм.

Наса постепенно приходит к пониманию, что для разрешения личных ситуаций требуется эмоциональный интеллект и интуитивное восприятие, а не алгоритмическое мышление. Он продолжает выполнять преподавательские обязанности, одновременно пытаясь найти баланс между профессиональной деятельностью и личной жизнью.