В городе Эридана действует группа охотников за головами, использующих особые способности для выполнения контрактов. Среди них работают два контрастных партнера: Гайус, владеющий магией тринадцатого уровня и предпочитающий избегать конфликтов, и Гигина, получающий удовлетворение

Ханако-кун является сверхъестественным существом, обитающим в старшей школе Камомэ. Он обладает способностью исполнять желания учащихся в обмен на определенную плату. Главная героиня Нана Ясиро обращается к нему с просьбой, что приводит к ее вовлечению в мир школьных легенд и

Действие происходит в 1928 году в Нью-Йорке и Бруклине в период экономического подъема после глобальной войны. В городе отмечается активность демонических существ, представляющих угрозу для населения. Для борьбы с ними создан специальный Орден под руководством монахини Розетты.

Школьница Тика Таками наблюдает выступление айдол-группы «Aqours» на городском экране. После просмотра она изучает их музыкальные композиции и принимает решение создать собственную группу. Целью становится участие в проекте «Живая любовь!», направленном на поддержку начинающих

Академия Аичи, исторически принимавшая только девушек, изменила политику приема и начала зачислять юношей. Это решение вызвало недовольство среди студенток, привыкших к исключительно женской среде. Группа из пяти наиболее влиятельных учениц сформировала объединение для защиты

Хаои предпочитает избегать конфликтов и ведет спокойную жизнь. Ситуация меняется, когда несколько популярных девушек из его школы одновременно проявляют к нему романтический интерес. Каждая из них делает ему признание, хотя сам он не помнит предыдущих взаимодействий с ними.

Юу является сыном известной актрисы Субару Аясэ. Он не обладает выдающимися способностями и испытывает комплекс неполноценности. Его чувства усугубляются при наблюдении за тремя талантливыми ученицами Академии Сайка: Микадоно демонстрирует исключительные способности в сёги,

Студент Токийского университета Тад отличается интеллектуальными способностями, но страдает от крайней рассеянности. Во время зимних каникул он отправляется с друзьями на горную рыбалку, где теряет очки, необходимые для чтения и учебы. Без очков он практически не видит, что

Сет, юноша с рогами, начинает обучение магическому искусству. Рога являются признаком болезни, от которой погибли его родители. Он становится учеником чародейки Альмы, которая помогает ему развивать магические способности и рассматривает его как потенциального преемника. Альма

Сю Е является профессиональным киберспортсменом, специализирующимся на игре "Слава" с момента её релиза. После достижения высших результатов в дисциплине он создает учебное пособие для новичков. Со временем руководство утрачивает актуальность, а сам игрок добровольно

Эйкити Онидзука, 22-летний бывший член преступной группировки, решает изменить свой образ жизни и найти законный способ заработка. Он выбирает профессию учителя, мотивируя это желанием находиться в окружении молодых девушек. Онидзука устраивается на работу в академию, где

Фанг Хань начинает свой путь в качестве раба, чье положение не имеет ценности в обществе. Не принимая рабство как окончательный статус, он сосредотачивается на поиске путей к свободе. Постепенно Фанг обнаруживает в себе способности, отличающие его от обычных людей, и начинает

Ниндзя Дзюбэй ведёт жизнь странствующего воина. В ходе путешествий он оказывается вовлечён в противостояние двух враждующих кланов. Ситуация вынуждает его вступить в конфликт, когда он принимает решение защитить девушку по имени Кагэро, ставшую мишенью для наёмных убийц. Кагэро

Тото обладает способностями, но из-за скромности и стеснительности не может найти команду для путешествий. Он остается в родном городе, где неожиданно получает приглашение от трех девушек — Сиэль, Анемоны и Гор. Внешне элегантные и загадочные, они предлагают ему присоединиться к

В альтернативной реальности 2010 года Британская империя захватила Японские острова с применением боевых роботов "Найтмер". Территория бывшей Японии переименована в Зону 11. Местное население подвергается систематической дискриминации, на оккупированных территориях